2008年汶川地震之后，“范跑跑”的名字出现在人们的视线中，范美忠作为一名教师，被人熟知的原因既不是教学工作出色，更不是在地震中帮学生逃生，地动山摇的一刹那他丢下学生，第一个冲出教室自己逃往安全地带。
其他班级的学生们在老师的组织下，有序逃出教学楼，唯独范美忠的学生是自己逃出来的，学生们惊魂未定范美忠不是安抚，而是责怪他们跑的太慢，因为这件事很多人批评他违背师德，范美忠却觉得他做的没错，在生死关头自保是理所应当，他成为社会舆论攻击的对象，甚至面临被开除的处境。
范美忠
范美忠是如何面对舆论的？曾经的“范跑跑”如今是否还会受到影响？现在他过的如何？我们一起走进范美忠地震逃生引发的争议。
一、地震中独自逃生，有违师德引众怒2008年汶川地震发生以后，范美忠在网络上发了一篇文章，他在文中写到，他并不是勇于牺牲的人，他认为和别人一起死没有任何意义，坦言在生死关头只有女儿能让他付出生命，就算是母亲有危险，他也不会放弃自己的生命，这篇文章将范美忠推上风口浪尖。
“这种人配当老师吗”“地震来了比兔子跑的还快，简直是教师的耻辱”
网友们对他的批判瞬间炸了锅，没多久“范跑跑”充满讽刺意味的称号牢牢扣在他头上，此后网上出现了很多抨击他的文章，就算被指责他仍依旧不以为然，和网友们展开唇枪舌剑的争论。
范美忠觉得每个人面临生死都有自保的权利，他坚持自己做的没错，他没有打算平息事态，导致舆论进一步升级，引起全社会的不满，当地教育局建议学校开除范美忠，接下来他不仅要面临舆论压力，失去工作的他还要承受生活带来的压力，范美忠对当初选择逃生表示从未后悔。
范美忠
2008年5月12日下午，范美忠在都江堰光亚学校二楼教室上课，他最先感受到一阵小幅度的晃动，晃动很快就快过去，他让学生们不要害怕，可是话音刚落，更加剧烈的震动随之而来，范美忠意识到是地震，在生死攸关之际，他的举动令人惊诧，违背了教师的职业道德。
范美忠没有带着同学们一起逃离教室，此时他心里只有一个想法，要尽快离开室内，范美忠毫不犹豫的拔腿就往学校操场跑去，将全班学生弃之不顾，他跑到操场上的时候周围空空荡荡的，范美忠回望了一眼晃动的教学楼，庆幸自己逃了出来。
学生们哪见过这样的场面，看到老师先跑了，吓的都没了主意，有的躲在桌子下面，有的蹲在地上大哭，没过多久师生们陆续聚集在操场，老师们安抚着自己的学生，只有范美忠的学生不见踪影，没有老师带领他们，只能靠自己跑出教学楼。
范美忠
同学们艰难的逃离危险，大家看到范美忠自己站在操场上，心中难免升起愤怒的情绪，看到学生顺利逃出困境，作为老师他没有安慰同学们，而是抱怨学生跑的太慢，在大家最无助的时候，范美忠的话给了他们重重一击，学生们心里很不是滋味。
范美忠说自己只是个普通人，没有高尚的情操，更不会因为任何人放弃求生的机会，他认为这样的行为没有任何不妥，范美忠的言论无异于火上浇油，瞬间引起众怒，很多学生家长也对此表示不满，校方向家长解释，范老师班里没有伤亡，希望家长给他一个机会。
家长们表示无法容忍范美忠继续在校工作，他们担心如果再出意外，自己的孩子会陷入极大的危险中，“范跑跑”事件让很多人看到了真实的人性与道德观念的冲突，更让家长难以理解的是孩子们逃生之后，范美忠还要对他们进行一番冷嘲热讽，一个受过高等教育的老师，竟然说出如此残忍冷酷的言论。
范美忠
范美忠度过了一段十分压抑的日子，他对生活失去信心，未来让他感到迷茫，他作为丈夫和父亲必须走出这件事的阴影，为了家人他也要努力生活，本以为教师生涯会就此终究，但是校长肯定了他在教学中的表现，校方没有因此开除他，2008年8月范美忠重新回到学校教书。
范美忠的心态因此发生很大改变，面对指责不会再去争论，“范跑跑”这个标签就像无形的大山，始终压在他身上无法摆脱，他现在仍然不明白，为什么会在一夜之间变成十恶不赦的罪人，有人说他错的不是地震时先行逃生，而是作为教师将学生弃之不顾，事后还一味为自己开脱，这才是他成为众矢之的的关键。
范美忠
二、人生经历改变命运范美忠1972年出生在四川偏僻的农村，当地的人们以务农为生、文化程度不高，他的父亲嗜赌成性对家里的事情不闻不问，全靠母亲种地维持全家的生活，家里5个孩子都是母亲一手带大的，父亲不仅爱赌喝多了还对母亲拳打脚踢，范美忠7岁的时候实在看不惯父亲殴打母亲，随后就被父亲揍了一顿。
范美忠的生活十分清贫，也只有母亲会给他关爱，这是他童年时期为数不多的温暖，他小时候就脾气不好，大家都认为这孩子不会有什么出息，周围的人越看不起他，范美忠就越不服气，他不甘心和其他人一样一辈子待在农村，他要出人头地过更好的生活，他发奋读书希望有一天走出山村。
范美忠
范美忠勤奋刻苦的攀登知识高峰，考上北京大学历史系，他认为考上北大命运会就此改变，可是生活没有如他所愿，军训的时候学校不让做的事他硬要做，处处和学校的要求相背，等到真正开学之后，还有更让他不知所措的事，周围的同学都见多识广，他来自偏僻的农村，经常和大家格格不入，他的内心越来越自卑。
在校期间范美忠可以说是叛逆青年，他看不惯的人和事都会毫不留情的抨击，他个性张扬、行为大胆，丝毫不给老师留情面，说历史系的老师上课没有一点趣味、很容易犯困，呼吁中国教育该改革了，他把观点写成文章，引起了广泛热议甚至是批评。
北京大学
1997年范美忠毕业后，成为自贡曙光中学的历史老师，但是没多久他就被家长投诉，因为常在课堂上发表批判性言论，家长们认为他是个疯子会带坏学生，其实他的初衷是想让学生看到真实的历史，想法被误解他觉得痛苦和无奈，理想终究还是被现实打败，他一度觉得前路迷茫。
任教三年后范美忠离开四川来到广州，在报社从事编辑工作，他在多家媒体任职，都因为个性张扬或言行不当失去工作，后来又拾起老本行在学校教书，不久后就被学校辞退，原因还是言论不当引起的争议，范美忠不打算做出任何妥协，依然我行我素。
范美忠
2005年，屡次受挫的范美忠在朋友的推荐下，来到都江堰光亚学校教语文，这里的教学方式和其他学校都不一样，他不用照本宣科，教学工作中十分自由，范美忠体会到了灵活的教学模式，他很喜欢这份工作，他的特立独行得到学生家长的一致称赞，可是因为之后“范跑跑”事件，彻底改变了他的人生。
三、16年后是否仍被舆论困扰范美忠出事以后，光亚学校顶住压力没有解雇他，2015年他主动提出辞职，辞职原因并不是因为外界的舆论压力，而是因为在这里工作10年时间已到，范美忠还要为以后的生活做打算，但是他没有教师资格证，想继续教书并不容易，因为舆论压力很多学校都不敢轻易录用他，求职屡屡碰壁他打算另辟蹊径。
光亚学校
范美忠带着家人来到成都定居，有更多时间陪孩子，他不喜欢应试教育，没有把孩子送到学校接受传统教育，而是在家里为他们传授知识，范美忠用妻子的名字开了教育机构，在线上开设网络课程，同时他还坚持写作以及举办讲座，虽然听的人不多，但也够维持基本生活。
很多家长听说过“范跑跑”事件，直接否定范美忠的教学水平，为了改变大家对他的刻板印象，他只能从教学质量上入手，用实际行动提升学生成绩、取得家长信任，通过努力他有了一批稳定的生源，这也让范美忠找回了一些做教育的信心。
“范跑跑”的称号是牢牢贴在他身上的标签，直播的时候还是会有铺天盖地的质疑，16年过去他已经看开了，他不会逃避而是直接面对，他的做法反而迎来了一波赞扬。
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