国内媒体6月1日公布一段对台湾高中生采访的视频，在问及中国历史相关内容时，希望这名台湾高中生可以介绍一下抗日史，结果这名高中生一脸茫然反问“抗日史是什么？我选修的是日本史”。
台湾高中生
而日本殖民台湾时期，台湾民众曾经奋起反抗，如今这段历史正在被台湾新一代年轻人所遗忘，纪念公园几乎无人问津，本地人甚至都不知道怎么走。一名台湾老人对于这样的画面表示，“今天这样的情形，我们真的很难理解”，言外之意就是说究竟是谁故意隐瞒事实。
就拿这名高中生来说，选修日本史应该对日本整个历史有所了解，不可能不知道抗日历史。之所以会出现这种情况，要么是高中生学业不精，要么就是日本人也涉嫌删减历史。
日本历史书籍
日本在学生课本中对于抗日历史进行“修改”是常规手段，早在1982年日本文部省对送审的高中二、三年级历史教科书进行修改，将日本对别国侵略一律改为“进入”，将日本对中国全面侵略改为“全面进攻”，甚至还淡化了南京大屠杀。
在2002年日本中学历史教科书中，依旧存在大量扭曲历史事实、美化侵略战争的案例。
而台湾对于岛内教育实行“去中国化”足足进行30多年，从李登辉到蔡英文基本上没有停止。
蔡英文
在台湾民进党“改革”下，强行切断台湾与大陆的民族关系、切断中华文化联系、故意让中国历史淡出学生教科书。然而在2014年台湾部分团体和学生举行“反课纲微调动运动”，反对教科书中“日本殖民台湾”这一说法。
更为严重的是，台湾小学六年级的语文课本上，居然还有“水泄不通的掌声”这种错误用法，不仅影响台湾学生的知识积累，同时也影响语文表达能力。
之所以会出现台湾“亲日弃中”的现象，最大的原因就是“台独”分子为了彰显“谋独”的决心，计划让台湾下一代对于历史有一个“新的认知”，此次央视公布的采访视频就是最好的证明。
台湾高中生
可是台湾是中国一个省这是不争的事实，不仅有史可依，而且早在1971年联合国第26届会议上针对中国在联合国合法权利投票中，以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒性优势通过。
除了承认台湾属于中国之外，也承认中国是在联合国唯一合法代表，这也就进一步阐述了台湾与大陆之间的关系。
“台独”试图篡改历史将错误的历史知识传授给台湾下一代，不仅不尊重历史，更忘记了先辈当初的抗日历史。
因此除了“台独”在隐瞒和删减历史事实之外，日本也在歪曲和篡改历史，就是希望自己在二战期间犯下的罪行，不会被后代所了解。
然而在互联网时代的今天，日本和台湾下一代通过互联网可以了解到历史真相，完全能知道是谁在历史课本上说了谎。所以“台独”和日本歪曲历史的做法，不过是自欺欺人罢了。
（文/诸葛先生）
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