说起天才，大家脑海里或许会蹦出很多人。
从古至今，各个国家都有属于自己的天才，他们大多在历史进程上留下了浓墨重彩的一笔，为人类文明的发展迈出了一大步。
比如英国的物理学家牛顿，他提出了地心引力，由地心引力逐步衍生了其他物理学说。
毫不客气的说，牛顿是近现代物理的奠基石一般的人物，是公认的天才。
除了牛顿外，还有一位公认的天才，那便是德国的爱因斯坦。
他智慧超群，一生发明无数，最为人津津乐道的还是他提出了相对论以及为原子弹的发明做出重要贡献。
相对论的出现，某种程度上改变了大众对物理学的认知，原子弹这类伤害性极大的武器出现更是为促进世界和平做出了重要贡献。
以上两位的天才桂冠是毫无争议的，可提起中国的天才，大家往往各有想法，从近代至今，只有一位天才能获得大多数人的认可。
那中国的天才是谁？为何他能获得大多数人的认可？他做出了何等成就能与西方公认的天才并肩？
如果说英国在学术史上一定要走出一个无可替代的重要人物，那必定是牛顿。
甚至不仅仅是英国的学术史，在全世界的物理学史上，牛顿也是举足轻重的重要人物。
与其他的天才不同，牛顿并不是自小聪慧的，他儿时甚至连普通都算不上，毫不客气的说，他是一个有点笨的孩子。
他成绩一般，学习也不如其他小朋友好，唯一的爱好就是与其他小朋友一起研究钟表，研究积木搭建。
儿时，他最讨厌的就是学习，他有1000种借口让自己不学习，也有一万种借口说服自己偷偷跑出去玩。
因为学习成绩实在太差，再加上对学习实在不感兴趣，他一度想要辍学回家，当一个普普通通的农民。
那时的牛顿认为，与其不开心的继续学习，还不如耗费点体力去当农民，至少还有所收获，可他辍学的计划最终还是被家人否决。
就这样，他不得不再次进入中学进行学习，但这次却有了翻天覆地的变化。
自从上了中学，接触了数理化后，牛顿像是变了个人一样，以往最讨厌看书的人，如今兢兢业业的坐在书桌前认真阅读。
家人看那孩子像变了个人似的，心里十分欢喜，他们表示只要牛顿愿意继续学习，那他们一定支持到底。
正是因为有了家人的支持，牛顿后顾无忧，他全身心的投入到物理学的研究中来。
当然，家里无微不至的照顾，导致他后期独自生活之时问题不断。
中学毕业后，他顺利考入剑桥大学。
这位在物理学方面格外出类拔萃的小天才遇到了自己人生的重要伯乐，他的教授十分欣赏他的才能，尽自己所能的为他提供帮助。
牛顿也不负众望，在物理学领域取得了卓越的成就，他一生写过无数论文，为物理学的进步打下了坚实的基础。
可惜的是，这些论文并没有保存很久。
牛顿自幼受家人照顾，在自己日常生活方面粗枝大叶，有一次他外出之时忘记熄灭蜡烛，蜡烛被风吹倒，他的论文也付之一炬。
每次人们提起这个话题，都会扼腕叹息，如果爱迪生再早一点发明电灯，或许如今的物理学会更为贯通。
毕竟忘记关电灯也只是浪费些电，不会出现燃烧了所有论文成果的画面。
发明天才，智商巅峰——爱因斯坦既然说起了牛顿，那不得不提爱因斯坦。
爱因斯坦也是大众心中公认的天才，二者之间还有微妙的联系，因为爱因斯坦所提出的物理学理论与牛顿所提出的有所偏差。
牛顿最初成为了他无法绕过的一座大山，但后来爱因斯坦用自己的行动证明了牛顿的理论还是需要不断的完善补充的，他的确打下了基础，但并不完全正确。
与牛顿不同，爱因斯坦的家境要更好一些。
如果说牛顿不学习，将来唯一的出路是成为一个农民，那爱因斯坦不学习将来的唯一出路是回家继承家产。
他出生于德国，家境富裕，在那个西欧崇尚宗教教育的时代，他对科学和哲学格外感兴趣，也正是因为如此，他自学了高等数学。
他接受着最为先进的教育，拥有着超高的智商生活富裕，但人生依旧是有坎坷的，他虽然智商超群，但入学考试却屡屡碰壁。
可入学考试的失败不影响他依旧是公认的天才。
众所周知，爱因斯坦是犹太人，正是因为如此，大家对于他的评价大多都是：犹太人嘛，本来就聪明，但是心眼坏的很。
很多人认为他促进了原子弹的发明，造成了世界不和谐，不稳定因素的增加。
可爱因斯坦真的是这样的吗？还真不是！
爱因斯坦因为犹太人的身份在德国无法自处，二战期间，他去往美国，竭力倡导和平，希望大家停止战争。
后来外出教学之时，他还号召大家向日本施压，毫不客气的指出了日本对中国的军事占领是赤裸裸的侵略，中国的抗日战争是反压迫，反剥削守卫领土的。
他甚至号召其他国家对日本进行经济施压，帮助中国进行抗战。
在国际形势上，他倡导和平解决争端，倡导和谐与发展，在自己的物理学领域，他却是一个彻头彻尾的“刺头”。
有了牛顿珠玉在前，大部分的物理学会遵从牛顿所提出来的理论，而爱因斯坦在研究中发现了牛顿理论的偏颇。
他想要证明自己是对的，就要先打破大家对于牛顿的盲目认同。
在外界看来，爱因斯坦是牛顿的传承者，可在爱因斯坦自己看来，他是牛顿的挑战者。
他提出的量子论和相对论等科学理论就是对牛顿科学大厦的最大挑战。后来，他也的确用事实证明了自己言论的正确性。
但因为原子弹的发明与应用，导致大家对于此人的影响争议颇多。
其实处于二战环境之下，再来看原子弹研究这件事，爱因斯坦并没有做错。
原子弹的研究的确加快了战争进程，为反纳粹战争胜利做出重要贡献。
至于现在大家对于原子弹的应用并不是爱因斯坦能控制住的，他在最初催促原子弹研究发明之时，希望的只是能够尽快结束战争。
特殊的经历和身份，导致大家对他争议不断，但没有人会否认爱因斯坦是天才这件事。
中国的天才——钱学森说起中国的天才，大家脑海里会闪过很多人，但每个人的认同率各有差异，唯一一个能为大众所认同的便是钱学森。
钱学森与爱因斯坦家境相似。
他出生在上海，家境富裕，原生家庭为他提供了良好的学习环境，也为他后期从事物理研究相关行业打下坚实的物质基础。
他是实实在在的少年天才，区别于牛顿，他在研究领域方面更像爱因斯坦，自小便智商超群，成就不断。
1929年9月，钱学森考入上海国立交通大学机械工程学院攻读铁道机械工程专业，不久后，他因伤寒休学。
正是这段期间，他接触到了科学社会主义。后来，他积极参与学生运动与抗日活动，1935年，钱学森前往美国学习。
他立誓自己一定要学有所成，归来为国家做贡献，他在国外参与了众多项目的研发，做出了重要贡献。
1948年解放战争胜利在即，新中国即将成立，国家急需科学研究领域的人才。
钱学森在得知这一情况后，毫不犹豫的决定放弃美国的富裕生活以及优越的研究环境，回到祖国，投入到祖国建设中来。
美国政府得知后开始竭力阻止，他们先是说钱学森是美国的共产党员，属于非法入境人员，后来又以莫须有的罪名将他非法拘留。
1955年，在多方交涉下，他终于重返祖国。
回国后，他投入到科学研究中来，在大多数人对导弹一窍不通的情况下，他提出了导弹的重要性，在周总理的支持下，他建立了中国第一个导弹研究小组。
他的研究与理论是中国导弹以及航空航天发展的重要基础，他提出的应用力学和固体力学对于现代物理技术的发展做出重要贡献。
除此之外，物理力学的这个基本概念也是由钱学森提出的。
每个人对于天才都有不同的定义，也正是因为如此，公认的天才少之又少。
这三位之所以成为公认的天才，是因为他们的研究都对世界文明的发展做出重要的贡献。
成为一个天才，除了本身的智商外，或许更多的是一步一步脚踏实地，对研究领域的热爱以及对人类文明进步的贡献。
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