随着社会的进步,文盲的概念也在不断更新,以前不识字且不会写字的成年人被称为文盲,而新世纪的文盲,不仅包括传统的文盲,还囊括了没法吸收现代社会知识的人。
根据联合国规定,识别地图、曲线图等现代社会符号,还有使用计算机解决问题的能力,成为判定文盲的重要标准之一。
一个合格的现代社会公民,需要具有终身学习的能力,否则很可能会被社会进步抛在后面,各国的教育水平不仅体现在学历上,而且体现在人口质量上。
美国专门用功能性文盲来指代这些与现代社会脱节的人,根据官方统计,美国的功能性文盲数量在不断增加。
印度的文盲率高达40%,在收割人口红利之前,首先要解决基础教育落后带来的人口负担。中国人口规模同样庞大,曾经大力扫除文盲,中国现在的文盲情况怎么样?
美国文盲人口高达千万
美国的基础教育覆盖到高中,实行K-12教育制度,是全球规模最庞大的基础教体系之一,但是在这个教育体系下,美国的基础教育质量却令人堪忧。
公立学校在基础教育中占据主导地位,不过美国的家长对公立教育普遍缺乏信心。如果想要在大学入学考试中增加竞争力,就需要额外进行课外补习。
很多美国青少年,都会参加夏季补习,或者是夏令营,提高自己的在学习上的优势。不少精英家庭则直接将孩子送到私立学校,接受更高水平的教育。
导致这些现象出现的原因,就是美国基础教育水平现状堪忧。在美国,没有完成高中教育的学生可以参加短期培训,只要通过考试,就能拿到高中同等学历水平的证明。
这个证明是找工作的敲门砖,但是这个考试的水分非常大,根本无法保证一个人具备了现代社会所具备的能力。
考试中的问题是基本中的基本,只要认真刷几天试题,通过考试易如反掌。但是进入美国社会所需要入门证明,距离联合国规定的现代文盲标准,还差得非常远。
根据联合国2020年的一份全球教育监测报告显示,美国有21%左右的人口是文盲,这部分人数大约在7100万左右。
这21%的美国人,都是所谓的功能性文盲,他们用母语沟通没有问题,但是在阅读和书写上却有很多障碍,其中很大一部人,连最基础的识字能力都不达标,
仅仅看数据无法衡量他们的文盲程度,直观地来说,就是同样一则新闻,如果是在电视广播中听到,他们能理解其中的意思,如果从报纸上看到,他们就不知道新闻在讲什么。
所以很多美国人都无法理解日常生活用品包装上的说明,甚至看不懂自己的工资单,至于日常生活中简单的计算问题,很多美国人根本就计算不清楚。
更令美国民众担忧的是,美国文盲率在不断的上升。曾经美国是全世界的文明灯塔,在50年代左右,美国的识字率在90%以上,文盲率只有10%左右。
那时候美国人将其他国家都当作野蛮的国家,没想到几十年过去,其他国家的基础教育提升了,拥有庞大基础教育系统的美国却倒退了。
到2022年,美国的识字率下降到79%,有21%的美国人都是有阅读障碍的文盲。美国的识字率比很多发达国家的水平都要低,这些功能性文盲的存在,成为美国社会的巨大隐患。
国家的就业水平、犯罪情况很多都跟文盲率有关,作为一个高度发达的国家,美国社会的很多岗位都要求高水平人才,但是很多劳动力却无法达到要求,只能从事最简单的工作。
美国85%以上的青少年犯罪者,都是功能性文盲,一大部分成年罪犯的阅读能力还不如一个小学五年级的学生。
因此美国监狱提供高中教育水平测试的课程,根据数据统计,参加考试的人比不参加的人,出狱后再犯的比例大大下降。
美国文盲的存在,深深影响了美国的政治生活。这些无法正确总结信息的文盲,很容易被煽动性的口号所鼓舞,特朗普靠着“让美国再次伟大”这种简单直接的口号,忽悠到了大批选票。
精英教育和快乐教育的参差
美国教育的一大特点,就是精英教育和快乐教育之间的差别。对于美国底层民众来说,没有负担地拿到高中毕业证就是最大目标。
更有追求的人会在社区大学学上一个技能,以后能做一个蓝领工人或者白领上班族。美国劳动力非常昂贵,工人的工资也足以构建一个美好的生活。
精英教育则更为严苛,需要从入学阶段就开始美化自己的简历,拥有强大的人脉和资金支持,才能走到美国教育金字塔的顶端。
也正是这两种区别巨大的教育方式,让精英阶层不断巩固他们的利益,而底层民众在无知中为国家运转提供劳动力。
印度文盲大国
印度的文盲率和他们的科技人才一样出名,在硅谷印度裔遍地开花的同时,印度的本土的文盲率高达40%。
缺乏合格的教育质量,是造成印度文盲率高居不下的原因之一。印度文盲人口数量,跟印度人口数量同步增长,义务教育法并没有起到很好的效果。
为了跟上国家的发展速度,印度大力发展高等教育,大力培养科技人才。但是地方基础教育的水平却十分薄弱,很多公办学校的教师都不符合教育资质。
印度的教育资源都向私立教育和国际学校倾斜,公立教育机构都是被筛选后剩下的人。接受教育的学生水平则更令人担忧,很多上了小学生都无法理解教学的内容,更遑论通过考试了。
社会上普遍存在的种姓制度和阶级观念,也阻碍了印度基础教育的发展,女性的文盲率尤其高。
印度的扫盲工作是自上而下的,国家更重视中学阶段和高等教育,大学竞争尤其激烈,但是小学教育的普及,直到1990年有较大的发展,义务教育制度从2009年才开始实施。
中国扫盲率不断下降
中国的扫盲工作,堪称教育历史上一次奇迹,建国初年,中国只有20%的人识字,到2022年,中国的识字率已经提升到了97%,文盲率降到了2.67%左右。
教育从一开始就是国家发展的重中之重,全国上下动员,10年间先后有将近一亿人摘掉了文盲的帽子。
50年代,中国就开始推广义务教育,保障学龄儿童的入学率,普及基础教育。80年代,九年义务教育确定下来,到2008年,已经实现了义务教育阶段学生免费上学。
中国人口规模大,国家采用的自下而上的教育普及,教育资源优先集中在小学阶段,等到基础教育普及后,才逐渐将重心转向高等精英教育。
这种做法让中国的教育体系有更强大的基础,中国的中学生能力水平在全球领先。中国的教育具有低文盲率、高入学率和职业教育发达的特点,给中国的工业发展提供了高质量人才,促进中国制造业从劳动密集转向高质量发展。
随着国家发展的需求,中国的教育也在不断转变,迈入了教育强国的道路,不断提升高等教育的质量,为国家建设提供更多高质量科技人才。
信息来源:
美国文盲率与快乐教育2024-06-2019:17中国国家历史
印度:教育与需求为何脱节?2022-05-2306:57环球网
国家统计局:2.18亿人具有大学文化程度文盲率降至2.67%2021年05月11日12:15|来源:人民网
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